Ha preso il via a gennaio un nuovo ciclo di laboratori del progetto Ti leggo. Viaggio con Treccani nelle forme della lettura, l’iniziativa con cui Fondazione Treccani Cultura promuove la lettura e la letteratura tra i giovani.
Tra gennaio e aprile, in alcuni istituti scolastici di Milano, Sesto San Giovanni e Inzago, è in programma una serie di incontri in cui, attraverso l’elaborazione di 5 nuclei tematici, rappresentati da 5 parole – il gioco, la paura, la rabbia, l’amore, la memoria – saranno lette e analizzate in classe poesie lontane fra loro nel tempo, lavorando sulle loro somiglianze e sulle inevitabili differenze, le tensioni e gli echi. Mettendo in comunicazione poeti di epoche e tradizioni diverse fra loro, l’obiettivo è quello di trasmettere la vitalità della parola poetica, di metterne alla prova le potenzialità espressive e misurarne la capacità di entrare in contatto col mondo contemporaneo, arricchendo il già importantissimo e difficile lavoro scolastico e passando anche attraverso la rilettura di testi classici, i quali però, letti in un contesto diverso, accostati a opere poco note, fruiti in un momento di aperta condivisione, possono essere riscoperti dagli studenti.
La parte conclusiva del progetto proporrà inoltre un percorso incentrato su come la musica legge, interpreta e racconta le 5 parole già analizzate in ambito poetico. L’attività prevede l’analisi degli elementi stilistici musicali, intesi come strumenti semiotici, capaci di sostenere la parola o di esprimersi in autonomia. Cercando una via di trasmissione nella continuità fra la poesia e il mondo musicale più prossimo alle giovani generazioni, ci si interrogherà sul rapporto tra musica e parola, due linguaggi che, sovrapponendosi, generano un dialogo complesso.
Il progetto è finanziato dal bando Cultura diffusa 2024, promosso da Fondazione Cariplo.
Ha preso il via a gennaio un nuovo ciclo di laboratori del progetto Ti leggo. Viaggio con Treccani nelle forme della lettura, l’iniziativa con cui Fondazione Treccani Cultura promuove la lettura e la letteratura tra i giovani.
Tra gennaio e aprile, in alcuni istituti scolastici di Milano, Sesto San Giovanni e Inzago, è in programma una serie di incontri in cui, attraverso l’elaborazione di 5 nuclei tematici, rappresentati da 5 parole – il gioco, la paura, la rabbia, l’amore, la memoria – saranno lette e analizzate in classe poesie lontane fra loro nel tempo, lavorando sulle loro somiglianze e sulle inevitabili differenze, le tensioni e gli echi. Mettendo in comunicazione poeti di epoche e tradizioni diverse fra loro, l’obiettivo è quello di trasmettere la vitalità della parola poetica, di metterne alla prova le potenzialità espressive e misurarne la capacità di entrare in contatto col mondo contemporaneo, arricchendo il già importantissimo e difficile lavoro scolastico e passando anche attraverso la rilettura di testi classici, i quali però, letti in un contesto diverso, accostati a opere poco note, fruiti in un momento di aperta condivisione, possono essere riscoperti dagli studenti.
La parte conclusiva del progetto proporrà inoltre un percorso incentrato su come la musica legge, interpreta e racconta le 5 parole già analizzate in ambito poetico. L’attività prevede l’analisi degli elementi stilistici musicali, intesi come strumenti semiotici, capaci di sostenere la parola o di esprimersi in autonomia. Cercando una via di trasmissione nella continuità fra la poesia e il mondo musicale più prossimo alle giovani generazioni, ci si interrogherà sul rapporto tra musica e parola, due linguaggi che, sovrapponendosi, generano un dialogo complesso.
Il progetto è finanziato dal bando Cultura diffusa 2024, promosso da Fondazione Cariplo.
